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2021-07-31 05:50:20 来源:代孕生子机构
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视就会焦虑不安。 2.患儿在看电视时不让别人干扰,还时常模仿电视中人物的动作、语言,仿佛自己就是电视剧的人物,并能将电视节目中的【63】故事情节背得滚瓜烂熟,文不对题地应用于日常生活之中,有的患儿出现了自言自语等反常行为。 3.患儿性格孤独,缺乏生活经验,缺乏学习能力,缺乏责任心,缺乏应付环境的能力,不能适应社会,情绪经常波动、不稳。 引发原因与危害由于儿童的思维能力较差,所以行为模仿性较强。当他们过多地看电视时,就会造成大量的电视信息深深地渗透到他们的性格和行为之中。往往是电视看得越多,对患儿的影响亦越大,常对身心健康造成如下危害: 1.由于处在孤独之中,常常既忘了自己的存在,也忘记了他人的存在,完全陷入虚幻的情景之中想入非非,日后心理变态严重。 2.缺乏学习能力,积累不了多少生活经验。只会

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在家中处理日常生活,不会与他人交往,不知应怎样对待周围的事物,也没有适应社会的能力,长大后很容易成为“心理不健全”的人。 1.要严格控制孩子看电视的时间,特别是婴幼儿及学龄前儿童。每天看电视的时间,最好不要超过0.5-1小时,并且看电视的时间最好安排在晚上6点半至7点半。 2.看电视时要选择适合孩子看的电视节目,内容要与他们的年龄相适应。适合儿童看的节目有动画片、木偶片、儿童文艺节目、知识小品、智力竞赛或反映英雄模范人物事迹的节目。凡不适合儿童看的节目,家长应坚决不要让孩子看。 3.时间允许时父母最好陪孩子一起看电视,同时要给孩子解释电视节目中的适合孩子的内容,帮

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助孩子理解。当孩子看过电视之后【274】可让孩子复述,这样既可使孩子尽快从电视中摆脱出来,又可培养分析、表达、记忆和判断是非的能力。 4.父母要尽可能地少看电视,以免孩子跟着自己一起看。家长更不应该只顾自己看电视,而把孩子扔在一边不管不顾,随便他们怎么样。 5.有空隙时间时父母要常和孩子在一起,给他们讲讲故事,和他们多做游戏,或带到户外进行活动。平时注意培养孩子对生活产生多种兴趣,并扩大活动范围,转移孩子对电视的注意和依恋。?刘丽湘:打造一个活泼有趣、乐学好

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问、文明礼貌的家庭教育环境 0-3岁是宝宝身体、大脑和性格发展最快【129】的时期,如果爸爸妈妈能在这一阶段为宝宝打造一个适宜的教育环境,那么就能够最大限度地让宝宝放松地进行探索活动,激发宝宝的学习兴趣,促进宝宝的大脑发育,培养宝宝的良好品行。斯宾塞曾说过:“不是每一个人都能够完全改变孩子的境遇,即使是父母已经意识到这种不快乐境遇对孩子的不良影响。但是,几乎所有的父母都可以改变自己的家庭。”那么就让我们开始行动吧! 1.游戏环境 年幼的宝宝天性活泼好动,喜欢游戏。他们通过游戏模拟生活,丰富自我,于是渐渐学会了生活,渐渐长大成人。因此,在宝宝成长过程中,父母应努力为宝宝提供一个活泼有趣的游戏环境。父母可以根据宝宝的年龄、性别、兴趣和爱好为他们选择一些玩具,也可以和宝宝一起动手制作一些简单的玩具,让他们充分发挥想象力和创造力。当然,宝宝光有玩具是不够的,父母应积极参与到宝宝的游戏中来。父母既要指导宝宝如何去玩,启发鼓励宝宝去思

考和探索,又要把游戏设计得生动有趣让宝宝爱玩。同时,父母也要尊重宝宝的意见,引导宝宝遵守游戏规则。 2.阅读环境 阅读不仅能开阔眼界、增长见识,而且还对人的语言能力、思维能力、理解能力、性格发展都有着正面影响。阅读兴趣的培养,阅读技能的掌握以及阅读习惯的养成都是在早期的家庭环境中形成的,是在父母的引导下逐渐建立起来的,因此,在儿童时期甚至是幼儿时期为宝宝创设一个阅读环境,开发孩子的阅读潜能,培养宝宝完整的人格具有重要意义。 父母经常在家中看书、看报会给宝宝留下深刻的印象,宝宝会情不自禁地模仿父母拿起书本。父母可以根据宝宝的年龄和兴趣,为他选择一些适合的读物,抱着宝宝一遍又一遍地把书中的故事讲给宝宝听。当宝宝稍【184】大些,父母可以引导他们在倾听中积极思考、提问,并对故事的内容、情节加以评论。也许他们的评论会很幼稚,但父母也应当给予鼓励,这对培养幼儿良好的学习习惯和浓厚的阅读兴趣大有好处。 3.道德环境 宝宝就是父母的镜子,父母的一言一行随时都会在宝宝身上体现出【55】来。因此,如果